Vad är vetenskap? Under hela vårt liv har vi kommit överens om detta begrepp mer än en gång. Men inte alla kan ge ett tydligt svar på denna fråga. Vetenskap är det definierande värdet av modern kultur, dess mest dynamiska komponent. I den moderna världen är det omöjligt att diskutera de sociala, antropologiska och kulturella aspekterna utan att ta hänsyn till vetenskapens prestationer.
Formulera frågan "Vad är vetenskap?", Vi tror att huvudmålet för en persons eller ett intimt samhälls verksamhet är det direkta mottagandet av ny, original vetenskaplig kunskap. Att tänka på är att begreppet är komplext: a) som en social institution, b) ackumulering av kunskap som en process, c) som ett resultat av forskning inom en viss kunskapsgren.
Vetenskap som social institution
Vetenskapliga institutioner (akademiska,vetenskaplig forskning, design och tekniska institut, laboratorier, bibliotek, reserver, museer ...) utgör den största potentialen för bärare av vetenskaplig kunskap. En stor del av forskarna är inriktade på yrkesskolor, särskilt i högskolor. Dessutom inbjuder moderna skolor och olika lyceums i allt större utsträckning kandidater och vetenskapsläkare som kan utveckla intresse för elevernas innovationer för studenter. Därför är eleverna också inblandade i förståelsen av sökmetoder i forskningsverksamheten.
Vetenskapen i detta sammanhang kan heltUtför sina funktioner endast om det finns kvalificerad personal. Vetenskaplig tillväxt genom att skapa vetenskapliga skolor (vanligtvis runt en mycket intelligent person, en stor vetenskapsman eller en ny, lovande idéer), efter graden av kandidaten, med dr, genom forskarskolan, genom utbildning av högt kvalificerade yrkesmänniskor att bemästra.
Anställda vid högre utbildningsinstitutioner, som har bekräftat sina vetenskapliga och pedagogiska kvalifikationer, tilldelas inte bara akademiska examina, men också akademiska titlar - docent, professor.
Vetenskap som en process
Definiera vad vetenskapen är, i detta skede,Det är nödvändigt att uppmärksamma de olika målen, metoderna och innehållet i en enskild vetenskaplig personals verksamhet. De i vetenskapen är som regel strikt individuella, unika i sina grundläggande parametrar, skiljer sig från specialister vid första anblicken av liknande yrken, såsom en psykolog-utövare och en psykologforskare. Om en praktisk arbetare har huvudmålet att erhålla högpresterande resultat med att ge ett individuellt promo, är målet med en psykologforskare att analysera den ackumulerade informationen om mentala tillstånd, få ny kunskap.
Individuell vetenskaplig aktivitet har ett antal funktioner:
• Tydlig definition av syftet med arbetet.
• Vetenskaplig verksamhet bygger på erfarenheterna av föregångare.
• Vetenskap kräver utveckling av en specifik terminologisk apparat.
• Resultatet av den vetenskapliga verksamheten måste registreras i strikt överensstämmelse med de etablerade föreskrifterna.
Således svarar frågan "Vad är vetenskap?"kan det hävdas: det här är en specifik process, vars huvudsakliga syfte är att söka efter regelbundenhet, och den särpräglade funktionen är bekräftelsen av fenomen och processer genom experimentella kontroller eller ny originalkunskap.
Vetenskap som ett resultat
Vissa funktioner inom vetenskap utmärker sig på denna nivå:
1. Den kumulativa naturen. Mängden kunskap fördubblas vart tionde år.
2. Differentiering.En stor mängd ackumulerad kunskap ledde till behovet av fragmentering av vetenskap. Till exempel tillämpningen av vetenskapen börjar dela in mer specifika områden, nya bransch eller branschövergripande cykler vid skärningspunkten mellan olika vetenskapliga områden (bio-fysiska och kemiska aspekter av utvecklingsmetoder medicintekniska).
I förhållande till praktiken utmärks följande vetenskapsfunktioner:
• Beskrivande (ackumulering, samling av sakligt material). Det är hos henne att bildandet av någon vetenskap börjar, till exempel cykeln av "ekonomiska vetenskaper".
• Förklarande (identifiering av interna mekanismer, förklaring av egenskaper hos olika processer och fenomen).
• Allmänt (formulering av lagar och regelbundenhet).
• Prognostisk (förutse tidigare okända processer, vilket blev tydligt på grund av vetenskaplig kunskap).
• Prescriptive (tillåter att utveckla optimala alternativ för rekommendationer och statliga standarder).
