Vad är en del av tal? Vad är skillnaden mellan officiella och oberoende ord från varandra?

Frågan om vad som är en del av talet i moderna språkböcker tas upp i grundskolan. Primär data om morfologibarn får från första träningsåret.

Vidare kompletteras denna information. Studien av grupper av ord enligt deras grammatiska egenskaper kompletteras som regel i sjunde klassen.

Så, vad är en del av tal? Denna term förstås som en viss kategori av lexiska enheter som delar en gemensam semantisk och morfologisk egenskap. För ett substantiv kommer sådana indikatorer för enande att vara objektivitet, avgränsning av vanliga och ordliga ord, förekomst av antal och kön, och så vidare. Och för ett verb - beteckningen av en handling eller process som hör till en perfekt eller ofullständig form, förekomsten av en speciell form av böjning - konjugation. Akademisk information om vad som är en del av talet är tillräckligt i speciallitteraturen. Låt oss därför bara bo på svåra fall av morfologi.

Skillnaden mellan oberoende ord och tjänsteman

Morfologiska grupper i ryska sammanlagdatio. De är uppdelade i tre kategorier: oberoende, officiella och interjektioner. Dessa kategorier av lexiska enheter har grammatiska skillnader. Ofta känner studenterna inte dem igen. Anmärkningsvärda ord har alltid en synlig bild och tolkning. Oavsett om det är ett objekt, en åtgärd, ett tecken eller ett tal, kan vi alltid föreställa dem eller vända sig till en förklarande ordlista. Tjänsteord är meningslösa från ordförrådets synvinkel, deras uppgift är att utföra vissa roller: kombinationen av enkla meningar som en del av en komplex, definitionen av beroende av ett signifikant ord på en annan och så vidare. Och interjections är nödvändiga för att uttrycka känslor eller känslor: oh, ooh, wow, och så vidare.

Homonymy i morfologi

Många schoolboys ställer en sådan fråga: Vad är det morfologiska kännetecknet för ordet "tack"? "Vad" är den delen av talet? Eller är det "kallt"? Och ordet "sjöng"? Och liknande, vid första anblicken, svåra fall av att bestämma den morfologiska anslutningen av ordet, skrivs den mycket. Faktiskt kan problemet uppstå endast om det inte går att ställa en fråga till ett ord. Men utan sammanhang är det omöjligt att avgöra vilken del av talet som finns framför oss, i fråga om homonymy är det omöjligt.

Men i meningen är det mycket lätt att förstå: Ställ bara frågan.

Dekapitulation / preposition:

• Tack vare (vad?) Av föräldrarna kramade Anna dem tätt. Tack vare (vad?) Deras omsorg, återhämtade hon sig.

Pronoun / union:

• Ivan frågade: "Vad (vad?) Är den delen av talet?" Andrei svarade det (han kan inte ställa en fråga) han vet inte.

Kort adjektiv / status kategori:

• Hennes hälsning var (vad?) Det är kallt. Från detta blev jag väldigt (hur?) Kall.

Verb / kort adjektiv:

• På kvällen sjöng han en låt till mig (vad gjorde han?) Om att han redan hade sjungit tomaten (vad?).

Det är därför den morfologiska analysen av ordetdet föreslås alltid att göra i en specifik mening så att eleverna kan ställa en fråga från en annan lexikal enhet. Som du nu har sett, vilar definitionen av en del av tal inte enbart på den mekaniska memoreringen av grammatiska egenskaper, utan är en kreativ och intressant process.